教育部制定的全日制义务教育化学课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观来定位初中化学的教学目标，使初中化学实验作为整个化学教学不可分割的部分，其重要性在新课程标准中得到充分的体现。一是将“科学探究”列为5个一级主题之一，以此增进学生对科学探究的理解，发展学生的科学探究能力，促进学生形成基本的实验技能。同时特别强调实验在化学学习中以及社会生活中的重要性，尤其是在培养学生科学研究的能力、科学研究的方法方面不可替代的重要性。二是淡化“分组实验”与“演示实验”的界限，扩展实验的方式，在时间和空间上留给师生更多选择余地，进行实验的方式更加灵活。通过近几年实施新课程标准的教育实践，笔者体会到化学实验教学表现出一些新特点，对实验教学观念、实验教学软硬件建设提出挑战。研究新课程标准背景下化学实验教学的新特点，将有助于更好地贯彻和落实初中化学教学的三维培养目标。
（全文详见）2011年第29期
