在中国，20世纪五六十年代出生的人不会忘记儿时经常使用的玩具，如“唧水枪”（唧筒）、滑雪板、弹弓等，这些玩具具有一个共同的特点，它们都是儿童根据自己的需要自制而成。“唧水枪”的制作过程对于儿童来说并不简单：找一根较粗的竹竿（直径约五厘米），选择没有开裂的一节竹管用钢锯条锯下来（注意：使用木锯容易造成竹管开裂），要求竹管的一端保留结节，而另一端无结节；接下来是非常关键的一步，需要在竹管结节中心处沿竹管纵向打一个直径约五毫米的小孔（在没有电钻的情况下，通常采用的方法是用一根烧红的粗铁条去烫，此时多需要大人或大孩子的帮助，因为这样可以防止加工时造成竹管开裂）；再用一根长一些的细竹棍，一端缠上旧布条，从粗竹管无结节的一端插入，一个“唧水枪”就制作成功了。滑雪板是将竹片加温后弯制而成，弹弓则是用粗铁丝、自行车内胎等制作，各种玩具都有丰富的自制方法与过程。
同样是儿童玩具“唧水枪”，现在市面上到处可见的是制作十分精美、材料考究（塑料与不锈钢）、效果极佳（射程很远）的产品。但是，儿童对制作过程的体验没有了，这是个很大的损失。不提供有效的过程体验是幼儿教育装备发展中的一大缺失。
（全文详见）2014年第13期
